Língua Portuguesa: Acentuação gráfica. Concordância nominal. Concordância verbal. Interpretação de textos. Ortografia oficial. Pontuação. Regência nominal. Regência verbal. Uso da crase. Uso das classes de palavras.

Informática: Conceitos básicos de informática. Correio eletrônico (e-mail) e suas funcionalidades. Ferramentas de navegação na internet. Noções de armazenamento em nuvem. Noções de hardware e software. Segurança da informação e proteção contra vírus. Sistemas operacionais. Uso de editores de texto. Uso de planilhas eletrônicas. Uso de programas de apresentação.

Direito Educacional: Direito à educação na Constituição Federal de 1988 (arts. 205 a 214). Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Resoluções do CNE/CEB e CNE/CES). Direito à educação no Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990). Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB (Lei nº 14.113/2020). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996). Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 14.934/2024). Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Decreto nº 6.571/2008 e legislação correlata).

Conhecimentos Profissionais: Adaptação de atividades pedagógicas para alunos com deficiência intelectual. Adaptação de atividades pedagógicas para alunos com deficiência motora. Adaptação de atividades pedagógicas para alunos com deficiência sensorial. Avaliação e acompanhamento individualizado de alunos. Comunicação alternativa e aumentativa para alunos com necessidades especiais. Desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes. Desenvolvimento emocional e social de alunos com necessidades especiais. Desenvolvimento de autonomia e habilidades de vida diária. Desenvolvimento motor fino e grosso em alunos com necessidades especiais. Didática inclusiva e estratégias de ensino diferenciadas. Educação socioemocional e habilidades de convivência. Educação inclusiva e práticas pedagógicas adaptadas. Estratégias de ensino para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Estratégias de ensino para alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Formação de planos de ensino individualizados (PEI). Intervenção pedagógica em dificuldades de aprendizagem. Jogos e atividades lúdicas adaptadas para inclusão. Materiais pedagógicos adaptados e recursos didáticos especializados. Metodologias de ensino diferenciadas para alunos com necessidades especiais. Planejamento de aulas para turmas inclusivas. Práticas de socialização e integração de alunos com deficiência. Processos de aprendizagem de alunos com necessidades especiais. Recursos tecnológicos assistivos no ensino inclusivo. Sinais de alerta para dificuldades de aprendizagem e comportamento. Técnicas de mediação e suporte educacional individual. Técnicas de organização e gestão de sala de recursos multifuncionais. Técnicas de reforço positivo e motivação de alunos. Trabalho colaborativo com professores da educação regular. Trabalho com famílias e responsáveis no processo educacional. Uso de avaliação formativa e adaptada para alunos com necessidades especiais.

Conhecimentos Pedagógicos: Avaliação da aprendizagem. Currículo escolar. Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem em Jean Piaget. Desenvolvimento sociocultural da aprendizagem em Lev Vygotsky. Didática e organização do ensino em José Carlos Libâneo. Educação e pedagogia crítica em Paulo Freire. Educação inclusiva e diversidade. Gestão democrática da escola. Interdisciplinaridade na educação em Ivani Fazenda. Legislação educacional brasileira. Planejamento de ensino. Políticas públicas educacionais. Projeto Político-Pedagógico (PPP). Psicologia da educação. Tendências pedagógicas na educação brasileira em Dermeval Saviani. Teorias da aprendizagem. Tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem. Trabalho pedagógico e interdisciplinaridade. Construtivismo na educação em Emília Ferreiro. Avaliação mediadora em Jussara Hoffmann.