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Lista de Desejos

Apostila COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO 2026 Professor de Inglês

Código: L2XLADEM4

~~R$ 120,00~~ R$ 60,00

até 3x de R$ 21,49

ou R$ 36,00 via Pix

Qtde: Comprar Estoque: Disponível

Parcelas
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★★★★★ Avaliação: 4.8/5 (baseado em 111 avaliações de alunos)

📅 Última atualização de conteúdo: 02 de fevereiro de 2026

Garanta sua estabilidade financeira estudando com o material mais completo do mercado. Esta apostila para o concurso COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO 2026 Professor de Inglês foi elaborada por especialistas para cobrir todos os pontos relevantes do conteúdo programático, de forma objetiva e sem enrolação.

📋 Informações Técnicas

Cargo: PROFESSOR DE INGLÊS

Instituição: COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO

Formato: Digital (PDF) - Enviado por e-mail

Edição: 2026

🎯 O que você vai aprender:

✅ Conhecimentos Básicos: Conteúdo básico aprofundado com foco na banca organizadora.
✅ Conhecimentos Específicos: Conteúdo técnico detalhado e direcionado para o cargo.
✅ Bônus: Questões gabaritadas de concursos anteriores para treino + mapas mentais para revisão rápida.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

LÍNGUA PORTUGUESA - (Para todos os cargos)

1. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2. Níveis de significação: pressupostos, subentendidos e implícitos. 3. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 4. Ortografia oficial. 5. Emprego da acentuação gráfica. 6. Coesão textual: referenciação e sequenciação textual. 7. Coerência textual: fatores. 8. Emprego/correlação de tempos e modos verbais. 9. Estrutura morfossintática do período simples. 10. Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 11. Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 12. Emprego dos sinais de pontuação. 13. Concordância verbal e nominal. 14. Emprego do sinal indicativo de crase. 15. Colocação dos pronomes átonos. 16. A estilística da palavra e a estilística da frase.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Teaching-learning and second language acquisition 1.1 Multiliteracies. 1.2 Multimodality. 1.3 Genres and Text Typology. 1.4 Bilingual Education, Bilingualism and Multilingualism. 1.5 The Local, the Global and the Glocal. 1.6 English as a lingua franca or international language. 1.7. Cultural globalization and language education. 1.8 Theories of SLA and Second Language Teaching-Learning: Behaviorism, Cognitivism, Humanism and The CulturalHistoric Psychology. 1.9 Cognitive factors to language learning and acquisition: Interlanguage, Communicative Competence. 1.10 Psychological and social factors that affect SLA. 1.11 Teaching English to Disabled Students. 1.12 Materials Design and Selection. 2. Methodology 2.1 Teaching different ages and stages. 2.2 Teaching multitiered classes. 2.3 Approaches and methods: from Grammar Translation to the Post-Method. 2.4 Teaching the Language: Grammar, Vocabulary and Pronunciation. 2.5 Teaching the Four Skills: Reading, Writing, Speaking and Listening. 2.6 Teaching culture. 2.7 Classroom Management. 2.8 Testing and Assessment. 2.9 Course/Lesson Planning and Delivery. 2.10 Technology and TICS in the 21st Century. 3. Language 3.1 English Phonetics and Phonology. 3.2 Morphology: Word formation. 3.3 Parts of Speech. 3.4 The noun phrase. 3.5 The verb phrase. 3.6 The prepositional phrase. 3.7 Tense and aspect. 3.8 Active and passive voices. 3.9 Coordination and subordination. 3.10 Idioms and collocations.