CONTEÚDO DA APOSTILA

Língua Portuguesa: Análise e interpretação de texto (compreensão geral do texto; ponto de vista ou ideia central defendida pelo autor; argumentação; elementos de coesão; inferências; estrutura e organização do texto e dos parágrafos). Tipologia e gêneros textuais. Figuras de linguagem. Emprego dos pronomes demonstrativos. Relações semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos (oposição/contraste, conclusão, concessão, causalidade, adição, alternância, etc.). Relações de sinonímia e de antonímia. Sintaxe da oração (período simples; termos fundamentais e acessórios da oração; tipos de predicado) e do período (período composto por coordenação e por subordinação). Funções do “que” e do “se”. Emprego do acento grave. Emprego dos sinais de pontuação e suas funções no texto. Ortografia. Concordâncias verbal e nominal. Regências verbal e nominal. Emprego de tempos e modos verbais. Formação de tempos compostos dos verbos. Colocação pronominal.

Raciocínio Lógico: Lógica proposicional e de predicados. Argumentação lógica e inferências. Análise de argumentos e validade lógica. Teoria dos conjuntos e relações. Análise combinatória. Probabilidade. Sequências e padrões lógicos. Raciocínio analítico e resolução de problemas complexos. Interpretação de informações e tomada de decisão lógica.

Conhecimentos Educacionais: Fundamentos da educação; Concepções pedagógicas e teorias da educação; História da educação e tendências pedagógicas contemporâneas; Educação e função social da escola. Didática e processo de ensino-aprendizagem; Planejamento educacional e organização do ensino;  Metodologias de ensino e práticas pedagógicas;  Avaliação da aprendizagem: concepções e práticas. Organização do trabalho pedagógico; Projeto Político-Pedagógico (PPP); Gestão democrática da educação; Coordenação pedagógica e trabalho coletivo. Desenvolvimento humano e aprendizagem; Teorias do desenvolvimento; Processos cognitivos, afetivos e sociais; Relação professor-aluno e mediação pedagógica. Educação inclusiva e diversidade; Educação inclusiva e práticas pedagógicas; Atendimento Educacional Especializado (AEE); Adaptação curricular e acessibilidade. Políticas educacionais; Constituição Federal de 1988 (artigos da educação);  Lei nº 9.394/1996 (LDB); Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990); Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014). Tendências contemporâneas em educação; Tecnologias educacionais; Metodologias ativas de aprendizagem; Educação integral e interdisciplinaridade.

Conhecimentos Específicos: BNCC – competências gerais, cultura digital e integração da tecnologia no currículo escolar: uso pedagógico da informática no ensino fundamental e médio. Fundamentos do ensino de Informática: educação tecnológica, letramento digital, metodologias ativas aplicadas ao uso de tecnologias educacionais, uso de recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem. Sistemas operacionais: conceitos, funcionalidades, gerenciamento de arquivos e periféricos. Editores de texto, planilhas eletrônicas e apresentações: recursos, uso pedagógico e aplicações práticas. Internet e redes de computadores: navegação, serviços online, segurança da informação e uso responsável da internet. Noções de hardware e software: componentes de computadores, dispositivos de entrada e saída, manutenção básica. Lógica de programação: algoritmos, fluxogramas e introdução a linguagens de programação. Programação educacional e pensamento computacional: uso de ferramentas visuais e ambientes de aprendizagem. Banco de dados: conceitos básicos, organização e manipulação de informações. Segurança da informação: proteção de dados, senhas, privacidade e boas práticas digitais. Tecnologias educacionais: plataformas digitais, ambientes virtuais de aprendizagem e recursos multimídia. Produção de conteúdo digital: textos, imagens, vídeos e recursos interativos aplicados à educação. Inclusão digital e acessibilidade tecnológica no ambiente escolar. Cultura digital, ética e cidadania no uso das tecnologias. Relação entre tecnologia, sociedade e educação contemporânea. Constituição Federal – artigos 205 a 214 (Educação). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996). Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). Princípios da educação pública, função social da escola, direitos e deveres da comunidade escolar.