Apostila PREFEITURA DE LIMA CAMPOS MA 2025 Professor de Português Séries Finais

APOSTILA PREFEITURA DE LIMA CAMPOS MA 2025 PROFESSOR DE PORTUGUÊS SÉRIES FINAIS. Material completo com conteúdos atualizados de acordo com o edital, abrangendo todos os tópicos de conhecimentos básicos e específicos exigidos para o cargo. Um material prático, direto ao ponto e feito para quem quer estudar com qualidade!

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

LÍNGUA PORTUGUESA:

Compreensão e interpretação de gêneros textuais variados, recursos de textualidade (coesão, coerência; relações intertextuais), domínio da ortografia oficial: emprego das letras, pontuação e acentuação gráfica oficial (Novo acordo), semântica (antonímia, sinonímia, paronímia, homonímia, polissemia e seus efeitos discursivos), significação, estrutura e formação das palavras, classes de palavras – flexões e suas funções textual-discursivas: substantivo, artigo, numeral, adjetivo, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição, domínio da estrutura morfossintática do período simples e composto: relações de coordenação entre orações e entre termos da oração; relações de subordinação entre orações e entre termos da oração; concordâncias verbal e nominal; regências nominal e verbal; emprego do sinal indicativo de crase; colocação pronominal, funções e empregos das palavras “que” e “se”, emprego dos porquês, estilística: figuras de sintaxe, de som, de palavras e de pensamento. 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA:

Conceitos básicos de informática, componentes básicos de um computador: hardware e software, arquitetura básica de computadores e dispositivos periféricos, dispositivos de armazenamento e cópia de segurança, noções do sistema operacional Windows, conceitos de organização e gerenciamento de arquivos e pastas, conceitos básicos de internet: ferramentas, navegadores e aplicativos de internet, edição de textos, planilhas e demais documentos utilizando o Microsoft Office 2024 ou 365. 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

(Somente para os cargos de Professor e Psicopedagogo): Aspectos Filosóficos da Educação – o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário e crítico. Tendências pedagógicas na prática escolar brasileira e seus pressupostos de aprendizagem: tendências liberais e progressistas. Aspectos sociológicos da Educação – as bases sociológicas da educação, a educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a transformação social, cultura e organização social, desigualdades sociais e a relação escola/família/comunidade. Aspectos Psicológicos da Educação – a relação desenvolvimento/aprendizagem: diferentes abordagens, a relação pensamento/linguagem, a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social, além do desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar – a formação do professor, a avaliação como processo e a relação aluno/professor. A função social do ensino: os objetivos educacionais, os conteúdos de aprendizagem, as relações interativas em sala de aula, o papel dos professores e dos alunos e a organização social da classe. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

PROFESSOR DE PORTUGUÊS – SÉRIES FINAIS: BNCC de Língua Portuguesa. Concepções de língua-linguagem como discurso e processo de interação: conceitos básicos de dialogismo, polifonia, discurso, enunciado, enunciação, texto e gêneros discursivos. Oralidade: concepção, gêneros orais, oralidade e ensino de língua, particularidades do texto oral. Leitura: concepção, gêneros, papel do leitor, diferentes objetivos da leitura, formação do leitor crítico, intertextualidade, inferências, literatura e ensino, análise da natureza estética do texto literário. Escrita: produção de texto na escola, papel do interlocutor, contexto de produção, gêneros da escrita, fatores linguísticos e discursivos da escrita, o trabalho da análise e revisão de reescrita de textos. Análise Linguística: o texto (oral e escrito) como unidade privilegiada na análise-reflexão da linguagem e da língua, os efeitos do sentido provocados pelos elementos linguísticos, a norma padrão e as outras variedades linguísticas. Linguagem oral e linguagem escrita: relações entre fala e escrita – perspectiva não dicotômica; relações de independência, de dependência e de interdependência. O ensino de leitura e compreensão de textos: estratégias de leitura. Aspectos econômicos, sociais, históricos, geográficos e culturais do Município de Lima Campos‐MA.